3–5 yaş · 8 küçük keşif
Hece’yle Duygular
Duygular üzerine sekiz küçük öykü: arkadaşın ne hissediyor, üzgün arkadaşa nasıl yardım edilir, kızınca mola, hayırı dinlemek ve yardım istemek.
- Öğren
- Oyna
- Göster
Bir ders seç. Dilediğin keşfe yeniden dönebilirsin.
Dersleri oku
Aynı yağmur, farklı duygular
Aynı kurgusal olayda birden fazla olası duyguyu düşünür.
Piknik günü yağmur yağıyor. Piko pencereden bakıyor. Piko ne hissediyor olabilir?
Hece su birikintilerine bayılır. O mutlu olabilir. Tosbi dışarı çıkmak istiyordu. O üzgün olabilir.
Aynı yağmur, farklı duygular. Emin değilsek sorarız: “Nasılsın?”
Sonra dinleriz. Arkadaşımızın yanında kalabiliriz. Hadi bir öykü daha deneyelim!
Oynamak ister misin?
Birlikte oyun önerirken diğer karakterin kabul etmeme seçimine saygı gösterir.
Piko top oynuyor, çok eğleniyor. Hece de gelsin istiyor.
Piko soruyor: “Oynamak ister misin?” Sonra bekliyor. Hece evet de diyebilir, hayır da.
Hece “Şimdi değil” diyor. Piko ısrar etmiyor. Kendi oyununa devam ediyor.
Arkadaşımızın oyuncağını isterken önce sorarız: “Alabilir miyim?” Sonra cevabı bekleriz.
Arkadaşım üzgün
Başka bir karakterin üzüntüsünün bitmesini istemeden dinleme veya yardım teklif eder.
Hece’nin resmi yırtıldı. Hece “Çok üzüldüm” diyor.
Piko yanına geliyor. “Seni dinliyorum” ya da “Yardım edeyim mi?” diyor.
Resme dokunmadan önce soruyor: “Alabilir miyim?” Sonra Hece’nin cevabını bekliyor.
Hece hâlâ biraz üzgün olabilir. Sorun değil. Yanında kalabilir ya da öğretmenden yardım isteyebiliriz.
Kızınca bir mola
Kurgusal oyunda öfkeliyken davranmadan önce güvenli bir mola seçer.
Piko’nun kulesi yine yıkıldı. Piko “Çok kızdım!” diyor. Kızmak olur.
Ama kızınca vurmayız, bir şey fırlatmayız. Piko önce mola veriyor, biraz uzaklaşıyor.
Sonra yardım istiyor: “Yardım eder misin? Birlikte bakalım.”
Mola ceza değildir. Düşünmek için zamandır. Öğretmen de yardım edebilir.
Endişelenince yardım iste
Tanıdık olmayan bir durumda belirtilen güvenilen yetişkine destek isteği yöneltir.
Hece yeni bir odada garip bir ses duyuyor. “Biraz korktum” diyor.
Piko gülmüyor. “Korkacak ne var?” demiyor. Hece’yi dinliyor.
Öğretmen yakında. Hece ona gidip soruyor: “Yardım eder misin? Bu ses ne?”
Garip bir sesin peşine tek başına gitmeyiz. Bir büyükle birlikte bakarız.
Sıra bekliyoruz
Açıkça gösterilen sırayı izler; herkes değişimde anlaşana kadar sırayı korur.
Boya masasında sıra kartları var. Önce Hece, sonra Tosbi, en son Piko.
Beklemek bazen zor gelir. Piko beklerken başka bir oyun oynayabilir ya da öğretmenle konuşabilir.
Sırayı değiştirmek istersek herkese sorarız. Herkes “evet” derse sıra değişir.
Şimdi kartları soldan sağa sıraya diz.
Hayır demek, hayırı dinlemek
Söylenen hayır veya dur sınırını fark eder; bu sınıra uyan davranışı seçer.
Hece, Tosbi’yi oyuna çağırıyor. Tosbi “Hayır, teşekkürler” diyor. Sebep söylemesi gerekmez.
Hece hemen duruyor, yine yine sormuyor. Hayırı dinlemek, durmak demektir.
Çak bir beşlik, sarılma ya da oyuncak: önce sorarız. Cevap hayırsa dururuz.
Biri hayırı dinlemezse öğretmene söyleriz.
Yardım istemek
Hazır bir yardım isteğini öyküdeki güvenilen yetişkine yönelterek kurar.
Tosbi yapboz yapıyor. Bir parça bir türlü yerine oturmuyor. Çok zor!
Tosbi yeniden deneyebilir, mola verebilir ya da yardım isteyebilir. Yardım istemek de bir beceridir.
“Yardım eder misin?” “Birlikte bakalım.” “Anlamadım.” Tosbi bunu söyleyebilir ya da kartı gösterebilir.
Öğretmen yakında. Tosbi gidip soruyor. Yapboza birlikte bakıyorlar.