Yazdırılabilir rehber · 3–5 yaş

Piko'nun Şekil Atölyesi

Bir ders kullanıp ara verin. Şekil adlarından önce çocuğun göstermesine veya parmağıyla izlemesine izin verin. Boyut, renk ve yön değiştirilerek aynı kalan özellik fark ettirilir.

Malzeme: Kâğıt üzerinde büyük şekil çizimleri ve bir kalem. Makas vermek yerine yetişkin bir kesim çizgisi çizebilir.

Dersleri aç

Neyi gözlemleyebilirsiniz?

Çocuğun sınırı izlemesini, köşeleri bir kez saymasını, dönen örneği tanımasını ve parçaları renkten çok kenarlarına göre seçmesini gözlemleyin.

Resim değişince ne aynı kaldı? Çizginin üzerinde göster.

Ders 1

Baştan sona yuvarlak

Hedef: Daireyi köşesiz, yuvarlak sınırından tanır.

Köşeli şekillerin arasına yeni bir daire çizin. Çocuk yalnız adını söylemek yerine kesintisiz yuvarlak çizgiyi göstersin.

Başlangıç: Önceki çizgi veya eşleme fikrini büyük bir çizimle yeniden deneyin; adını söylemek zorunlu değil.
Destek cümlesi: Çizgiyi izle. Parmağın nerede keskin dönüyor?
Sık karışıklık: Renk, boyut veya yön çizgi kuralından uzaklaştırabilir. Önce bir özelliği değiştirin; aynı kalanı göstermesini isteyin.
Aktarımı gözlemleme: Yeni renk veya yönde yeni bir kâğıt çizim kullanın. Yanıtı tekrarlamak yerine kenar, köşe veya eş kesim göstermesini gözlemleyin.

Göster: Bir parça seç, sonra aşağıdaki eş çizgisine dokun. İki parçayı yerleştirerek bütün şekli oluştur.

Ders 2

Üç kenar, üç köşe

Hedef: Üçgeni üç düz kenarı ve üç köşesinden tanır.

Aşağı bakan bir üçgen çizin. Sınırını oluşturan üç kenarı göstermesini isteyin. Yukarı bakan sivri uç belirleyici özellik değildir.

Başlangıç: Önceki çizgi veya eşleme fikrini büyük bir çizimle yeniden deneyin; adını söylemek zorunlu değil.
Destek cümlesi: Her seferinde bir kenar sayabilir miyiz?
Sık karışıklık: Renk, boyut veya yön çizgi kuralından uzaklaştırabilir. Önce bir özelliği değiştirin; aynı kalanı göstermesini isteyin.
Aktarımı gözlemleme: Yeni renk veya yönde yeni bir kâğıt çizim kullanın. Yanıtı tekrarlamak yerine kenar, köşe veya eş kesim göstermesini gözlemleyin.

Göster: Bir parça seç, sonra aşağıdaki eş çizgisine dokun. İki parçayı yerleştirerek bütün şekli oluştur.

Ders 3

Dört eşit kenar

Hedef: Kareyi dört eşit kenarı ve dört dik köşesinden tanır.

Farklı renklerde ve döndürülmüş kareler kullanın. Baklava gibi görünmesi kare olmasını değiştirmez; kenar uzunluklarını ve köşeleri sorun.

Başlangıç: Önceki çizgi veya eşleme fikrini büyük bir çizimle yeniden deneyin; adını söylemek zorunlu değil.
Destek cümlesi: Köşelerin yanında dört kenarın uzunluğunu da karşılaştır.
Sık karışıklık: Renk, boyut veya yön çizgi kuralından uzaklaştırabilir. Önce bir özelliği değiştirin; aynı kalanı göstermesini isteyin.
Aktarımı gözlemleme: Yeni renk veya yönde yeni bir kâğıt çizim kullanın. Yanıtı tekrarlamak yerine kenar, köşe veya eş kesim göstermesini gözlemleyin.

Göster: Bir parça seç, sonra aşağıdaki eş çizgisine dokun. İki parçayı yerleştirerek bütün şekli oluştur.

Ders 4

Uzun kenar, kısa kenar

Hedef: Uzun dikdörtgenin eş karşılıklı kenarlarını ve dört dik köşesini fark eder.

Bu derste uzun dikdörtgen ifadesini koruyun. Çocuğa karenin dikdörtgen olmadığını söylemeyin; kapsayıcı ilişki doğru biçimde anlatılır.

Başlangıç: Önceki çizgi veya eşleme fikrini büyük bir çizimle yeniden deneyin; adını söylemek zorunlu değil.
Destek cümlesi: Karşı karşıya duran iki uzun kenarı bul.
Sık karışıklık: Kare de dikdörtgendir. Görev, tek ve belirli bir grup için özellikle uzun dikdörtgen der.
Aktarımı gözlemleme: Yeni renk veya yönde yeni bir kâğıt çizim kullanın. Yanıtı tekrarlamak yerine kenar, köşe veya eş kesim göstermesini gözlemleyin.

Göster: Uzun kapı panolarından bir grup oluştur. Yönleri farklı olsa da kenarlarına göre seç.

Ders 5

Renk yeni, şekil aynı

Hedef: Renk değişince şekli sınır özelliklerine göre tanır.

Önce boyut ve yönü sabit tutup yalnız rengi değiştirin. Sonra aynı renkte, çizgisi farklı bir çeldirici ekleyin.

Başlangıç: Önceki çizgi veya eşleme fikrini büyük bir çizimle yeniden deneyin; adını söylemek zorunlu değil.
Destek cümlesi: Şekle göre seçiyoruz. Dış çizgi bize ne söylüyor?
Sık karışıklık: Renk, boyut veya yön çizgi kuralından uzaklaştırabilir. Önce bir özelliği değiştirin; aynı kalanı göstermesini isteyin.
Aktarımı gözlemleme: Yeni renk veya yönde yeni bir kâğıt çizim kullanın. Yanıtı tekrarlamak yerine kenar, köşe veya eş kesim göstermesini gözlemleyin.

Göster: Farklı renklerde kare karolardan bir grup yap. Yalnız rengin aynı olması yeterli değil.

Ders 6

Çevir, yeniden bak

Hedef: Yönü değiştiğinde şekli tanır.

Kâğıdı uzatmak yerine döndürün. Döndürmek şekli korur; uzatmak kenar uzunluklarını değiştirebilir ve başka bir soru oluşturur.

Başlangıç: Önceki çizgi veya eşleme fikrini büyük bir çizimle yeniden deneyin; adını söylemek zorunlu değil.
Destek cümlesi: Kâğıdı geri çevirdiğini düşün. Hangi özellik aynı kaldı?
Sık karışıklık: Renk, boyut veya yön çizgi kuralından uzaklaştırabilir. Önce bir özelliği değiştirin; aynı kalanı göstermesini isteyin.
Aktarımı gözlemleme: Yeni renk veya yönde yeni bir kâğıt çizim kullanın. Yanıtı tekrarlamak yerine kenar, köşe veya eş kesim göstermesini gözlemleyin.

Göster: Çatı şekillerinden bir grup yap. Seçtiğin her çatının üç düz kenarı olsun.

Ders 7

İki parça, bir bütün

Hedef: İki uygun parçayı boşluk veya üst üste gelme olmadan birleştirir.

Büyük bir şekle kesim çizgisi çizin; çocuk iki parçayı göstersin. Kâğıtta kesim kenarlarının nerede birleşeceğini gösterebilir; makas gerekmez.

Başlangıç: Önceki çizgi veya eşleme fikrini büyük bir çizimle yeniden deneyin; adını söylemek zorunlu değil.
Destek cümlesi: Hangi kesim kenarları boşluksuz birleşebilir?
Sık karışıklık: Renk, boyut veya yön çizgi kuralından uzaklaştırabilir. Önce bir özelliği değiştirin; aynı kalanı göstermesini isteyin.
Aktarımı gözlemleme: Yeni renk veya yönde yeni bir kâğıt çizim kullanın. Yanıtı tekrarlamak yerine kenar, köşe veya eş kesim göstermesini gözlemleyin.

Göster: Bir parça seç, sonra aşağıdaki eş çizgisine dokun. İki parçayı yerleştirerek bütün şekli oluştur.

Ders 8

Bir şekil kuralı seç

Hedef: Belirtilen tek bir sınır özelliğine göre gruplar; renk ve yönü kuraldan ayırır.

Resimleri taşımadan önce çocuğun kuralı söylemesini veya göstermesini isteyin. Her seferinde bir kuralı değiştirin; yeni kuralla aynı resmin başka gruba girmesine izin verin.

Başlangıç: Önceki çizgi veya eşleme fikrini büyük bir çizimle yeniden deneyin; adını söylemek zorunlu değil.
Destek cümlesi: Seçmeden önce kuralı söyle veya göster.
Sık karışıklık: Renk, boyut veya yön çizgi kuralından uzaklaştırabilir. Önce bir özelliği değiştirin; aynı kalanı göstermesini isteyin.
Aktarımı gözlemleme: Yeni renk veya yönde yeni bir kâğıt çizim kullanın. Yanıtı tekrarlamak yerine kenar, köşe veya eş kesim göstermesini gözlemleyin.

Göster: Son grupta karşılıklı bir çift uzun, bir çift kısa kenar olsun. Renk ve yönü kural yapma.

Bu setin ilerlemesi

Tamamlanan dersler bu tarayıcıda kalır. Bu seti sıfırlamak diğer Kids derslerini ve diğer ürünlerin verilerini korur.